芬歐匯川校企項目高校學(xué)子收獲實踐碩果

發(fā)布: 2012-3-22  |  來源: 必勝網(wǎng)

在高校的教育制度中，理想與現(xiàn)實有多大差距?這樣的疑問，唯有在實踐的環(huán)境中獲得解答。近期，武漢大學(xué)與北京印刷學(xué)院的十幾名師生踏入了芬歐匯川常熟工廠的大門，他們作為由芬歐匯川資助的校企合作科研項目的決賽隊伍，在常熟紙廠進行了參觀學(xué)習(xí)，體驗從造紙的工藝、紙張的分類、特征，到環(huán)境保護、造紙試驗與模擬印刷的運作，爭奪最后勝利。

早在幾年前，芬歐匯川將“高校基金計劃”投入實踐，思考著高校學(xué)生最缺乏與企業(yè)親密接觸，最渴望積累與未來所從事的工作相關(guān)的實踐經(jīng)驗的經(jīng)歷，芬歐匯川將原先的學(xué)生獎學(xué)金轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠛献骺蒲许椖炕?，設(shè)置系列課題，優(yōu)秀的解答方案不存在于圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上，只有結(jié)合市場環(huán)境、企業(yè)生產(chǎn)、銷售和運營的實踐，通過各種渠道的調(diào)研才能成為最后的優(yōu)勝者。在這一場知識儲備與環(huán)境適應(yīng)的較量中，同學(xué)們做了大量的統(tǒng)計和調(diào)研，甚至在全球范圍內(nèi)搜索設(shè)備應(yīng)用信息，每天8點到凌晨3點，令他們感慨收獲比付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)更加值得。

武漢大學(xué)帶隊錢老師介紹，現(xiàn)代大學(xué)生有著強烈的求知欲和對未來的憂患意識，大學(xué)環(huán)境是理想國和象牙塔，唯有走出去，參觀、訪談、調(diào)研、實習(xí)，鍛煉適應(yīng)力的肌肉和專業(yè)的眼界，讓行動力的成長超過智力的生長，才能才會發(fā)展得更快速健全。

北京印刷學(xué)院的同學(xué)們感慨，在這里不僅學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到了更實用的專業(yè)知識，并且轉(zhuǎn)換了看待問題的角度，開啟另一扇思維之窗。帶著校園痕跡的“語言系統(tǒng)”也在現(xiàn)實中遭遇到挑戰(zhàn)，照本宣科的自說自話造成了與經(jīng)驗人士溝通上的障礙，專業(yè)理論也不斷在執(zhí)行中得以修正和回調(diào)，實踐幫助完成知識的升華和自我的蛻變。

當(dāng)代的大學(xué)生是未來的社會精英，有知識、有理想、有熱情也需要親臨現(xiàn)實，體會企業(yè)文化和管理氛圍。國際企業(yè)的社會責(zé)任感多于國內(nèi)企業(yè)，流程規(guī)范，制度完整，對于芬歐匯川這樣的國際知名制造企業(yè)，環(huán)保理念和人性化管理已經(jīng)成為企業(yè)文化不可分割的一部分。據(jù)芬歐匯川負(fù)責(zé)人介紹，校企合作項目不僅是為高校學(xué)生打開的一扇實踐之門，也給企業(yè)自身提供了一扇機會之窗。高校學(xué)生為企業(yè)提供一些新穎的角度去看問題，包括他們做的一些基本的市場調(diào)查，都是企業(yè)過去所沒有的。他們雖然初出茅廬，但沒有制約和限制，更富活力和想象力。他們也是學(xué)校的優(yōu)秀人才，是企業(yè)所需要的人才。

校企合作基金項目是芬歐匯川首創(chuàng)的校企合作新模式，它顯著的效果收獲了積極的社會反饋和師生口碑，雙贏的模式帶來了高校和企業(yè)的共同進步，我們也呼吁有更多的國內(nèi)和國際企業(yè)能參與進來，為高校學(xué)子提供更多的機會平臺，完成意義重大的社會教育責(zé)任實踐。